最近收到更多家長查詢有關轉讀IB的事宜，其中最多人想問的是究竟Theory of Knowledge (TOK) 與 Extended Essay (EE) 這一科是讀甚麼的呢？是否很難在這一科取得好成績呢？籍著《拆解IB的疑惑》這一系列的文章，與您一起解構更多有關IB的疑問。
Theory of Knowledge (TOK)
TOK 嚴格來說並不是一個科目，而是每一個學生都要完成的畢業要求。每位學生都要圍繞著「How do we know?」這核心的題目去完成一篇1600字的論文和在堂上作口頭匯報。評分則是分為A-E級，並與 Extended Essay（另一項畢業要求） 的評分一同計算，兩者相加最多可額外取得3分。那您可能會問「How do we know?」這個問題是十分哲學性，那即是甚麼意思呢？
還記得以前上TOK課的時候，老師曾提過兩個重要的術語，一是 Areas of Knowledge (AOK)；二是 Ways of knowing (WOK)。 AOK 又可細分為八個小範疇：包括Mathematics、Natural Sciences、Human Sciences、the Arts、Ethics、History、Religious Knowledge Systems 和 Indigenous Knowledge Systems；而WOK則可細分為Language、Reason、Sense Perception、Emotion 、Faith、Intuition、Imagination、Memory八個不同的小範疇。學生則需要通過運用AOK與WOK的十六個小範疇去解答「How do we know?」這核心問題。常見的論文題目包括引用不同哲學家的名言，又或列出不同學者對「知識」或「人類是如何獲得知識」的觀點，然後要求學生運用AOK與WOK進行分析以及論述自己的立場與看法。
由此可見，IB除了要求學生去學習六個不同科目範疇內的課本知識以外，這個制度更著重培養學生的反思和思考能力，並不是要求學生只是一味懂得「死讀書」。又或可以這樣說，「死讀書」並不會讓您在TOK取得佳績，因為即使您能對AOK和WOK的內容倒背如流，亦不代表您能在口頭匯報或在寫論文時能應用這些內容。
Extended Essay (EE)
Extended Essay (EE) 是另一項的畢業要求，要求學生按自己所就讀的科目選擇一項有興趣的研究題目，又或可以跨科自命一個「World Studies」的研究題目，並對之進行資料蒐集，分析問題，設定論點，並引用在該科堂上學過的知識去完成一篇4000字的論文。EE的評分亦是分為A-E級，並與TOK的評分一併計算，決定學生在額外的3分中能拿到多少分。設定研究題目的自由度十分之高，基本上您想到的題目（當然那是必須與學科相關的題目）您都可以做，而且老師亦會協助學生去擬定題目，確保他們的研究範疇不會超出IB的要求。
如果說TOK是主要培養學生的反思和思考能力，那麼EE則要求學生不只是局限於學習課本內的知識，而是放眼於課本以外，培養學生的應用與獨立研究能力，為進入大學前作出準備。
有關更多IB的疑問迷思，將會在其他《拆解IB的疑惑》的系列中逐一為您解答。
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